Foram muitas, mas essa se destaca:

Que você precisa ser dependente.

Eu não cheguei a acreditar nisso à toa.

Ao longo da história, filósofos e educadores apontaram isso.

Sócrates, Maria Montessori, Ivan Illich e John Gatto, só para citar alguns.

Esse último sendo o autor do livro “Emburrecimento Programado”.

Um clássico que destaca os muitos problemas do sistema educacional.

Nele, Gatto fala sobre “O professor de sete lições”.

Essas seriam as 7 lições que os professores acabam ensinando inadvertidamente às crianças.

Elas são, respectivamente:

1. Confusão: As matérias são ensinadas de maneira fragmentada, deixando os alunos confusos.
2. Posição de classe: Os alunos são conscientizados de seu status social por meio de notas e classificações.
3. Indiferença: O sistema incentiva a apatia ao mover os alunos de uma matéria para outra sem estimular um interesse profundo.
4. Dependência emocional: Os alunos aprendem a depender das figuras de autoridade para aprovação e desaprovação.
5. Dependência intelectual: O sistema ensina que o conhecimento vem de fontes autoritárias, em vez de através da autodescoberta.
6. Auto-estima provisória: O valor próprio está ligado a notas e validação externa.
7. Não é possível esconder-se: Os alunos são constantemente monitorados e avaliados, deixando pouco espaço para privacidade pessoal ou autonomia.

Se isso despertou alguma curiosidade, recomendo muito adquirir uma cópia do livro.

Mas o que quero focar agora, em particular, é a dependência.

Das 7 lições, 2 têm essa palavra.

Isso não é coincidência.

A razão pela qual ela aparece duas vezes é porque Gatto percebeu o quão forte era.

Ele lecionou em escolas por 30 anos e ganhou o prêmio de Professor do Ano da Cidade de Nova York várias vezes.

Ainda assim, com uma carreira tão brilhante, ele decidiu abandonar tudo.

Não aguentava mais fazer parte desse processo de construção de dependência.

Em suas próprias palavras:

“Bons alunos esperam os professores dizerem o que devem fazer. Esta é a lição mais importante de todas: devemos esperar outras pessoas, mais instruídas do que nós, dar sentido às nossas vidas. O especialista faz todas as escolhas importantes. Somente eu, o professor, posso determinar o que meus alunos devem estudar, ou melhor, somente as pessoas que me pagam podem tomar tais decisão, que eu então executo.” pg. 46

Sabe, eu ensino idiomas há quase uma década.

Desde o meu primeiro dia (quando tinha 16 anos), eu percebi isso logo de cara.

A pergunta mais feita por todos os alunos sempre era:

“Mas como eu estudo?”

E sabe por que me perguntavam isso?

Porque eu sempre dizia:

“Você não vai se tornar fluente porque tem 1 hora por semana comigo.”

“Você só vai se tornar fluente se passar tempo com o idioma em si.”

Nesse exato momento eles me faziam a pergunta.

Eles achavam que só ter aulas de gramática eventualmente os tornaria fluentes.

Agora que sabiam que precisavam estudar em casa, ficavam perdidos.

Não sabiam se deveriam fazer os exercícios do livro.

Ou só assistir um vídeo ou filme com legendas.

Ou talvez usar um aplicativo?

Nenhuma ideia.

E adivinha?

Eu também não.

Eu tinha 16 anos, falava inglês fluentemente e não fazia ideia de como tinha conseguido.

Mas é exatamente esse o ponto.

Ninguém me ensinou como aprender, eu só tentei várias coisas que eu gostava e de algum jeito deu certo.

Curiosamente, os poucos amigos que eu tinha que também falavam inglês fizeram o mesmo.

E eles não sabiam explicar como conseguiram também.

Só meio que “aconteceu”.

Isso vai 100% contra o que você aprende na escola.

Você é ensinado a esperar por instruções.

Te dizem que você precisa de direções claras para tudo.

Quer dizer, os professores sabem melhor, né?

Caso contrário, eles não estariam lá.

Então, por que tentar fazer por conta própria?

E como poderíamos culpar os alunos por não tentarem.

Se eles saírem das diretrizes, vão ser punidos.

Notas baixas, advertências dos professores, o risco de ser enviado para a diretoria…

O terror.

Isso fomenta uma profunda crença na dependência como o único caminho.

Em confiar e seguir o que for determinado como o caminho correto.

Agora, eis o problema com isso.

Aprender é, em sua essência, um esforço ativo.

Isso significa que tem que ser ativamente procurado pelo indivíduo.

Uma vez que você entenda isso, vai entender que VOCÊ precisa fazer o trabalho.

Entretanto, como você é um indivíduo, certas coisas vão funcionar melhor para você.

Outras não, mesmo que você seja pago para fazê-las.

Pensa nisso por um segundo:

Cada habilidade que você teve que desenvolver pro seu trabalho atual.

As milhares de coisas que você teve que aprender para se tornar um bom pai ou uma boa mãe.

O conhecimento que você adquiriu para cuidar da sua casa.

Eu poderia continuar por dias.

Você aprendeu tudo isso na escola?

Você pagou alguém para te guiar em cada uma delas?

Claro que não.

Você encontrou uma maneira de fazer.

Testou um monte de coisas.

Cometeu muitos erros.

Se cansou de tudo.

Talvez até tenha pensado em desistir.

Mas você perseverou.

E olha só para você agora.

Você tem noção do quanto você teve que aprender para chegar aonde está agora?

Você tá aqui.

Tá vivo.

Você conseguiu.

VOCÊ conseguiu.

Não esqueça disso, seja lá qual for o seu desafio atual.

Talvez seja aprender um novo idioma do zero.

Talvez seja se preparar para a sua primeira viagem ao exterior.

Talvez seja ter o seu primeiro filho.

Seja o que for, saiba que você vai conseguir.

Mas saiba que você só vai conseguir se VOCÊ fizer o trabalho.

Então, se você não sabe como fazer algo, não espera.

Procura.

Veja vídeos sobre isso.

Anote as coisas.

Arregaça as mangas e põe a mão na massa.

Foi assim com tudo na sua vida.

Não vai ser diferente agora.

É aí que a educação de verdade começa.

Ou, como o próprio John Gatto disse:

“Qualquer que seja a concepção de educação, ela deveria fazer de você um indivíduo único, não um conformista; deveria fornecer-lhe um espírito original, para enfrentar grandes desafios; deveria permitir-lhe encontrar valores que lhe servirão de guia por toda sua vida; deveria torná-lo espiritualmente rico, uma pessoa que ama o que quer que faça, onde quer que esteja, com quem quer que esteja; deveria ensinar-lhe o que importa: como viver e como morrer.” pg. 97

Você consegue, meu amigo.

E você vai.

Tenha fé.

E aja nela.